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(发布时间:2020-10-23 点击数:861)

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武科大中南分校人力资源管理系主任陈洪权副教授认为,大学生选择专业是职业规划的第一步,确定职业目标应该从三方面考虑:一是自己适合,二是自己喜欢,三是社会有需要。

一个月来,福建师大协和学院信息技术专业大三学生李迪“窝”在图书馆里充电,他并不是为了考研,而是为了向书本学习怎样当老板。原来,拥有百余名员工的台湾辛恩国际控股有限公司,今年拟在福建成立辛恩分公司,选定李迪担任分公司总经理和法人代表。

在2009年的报名手续要求上,和去年表述不同的地方主要是台湾省籍考生,去年要求这类考生应提供省台办和公安部门出具的证明,2009年明确为省台办证明和相关户口簿。

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  现在我换了一个思路,不去激发教师的事业心,我把主要的重点放在对责任感和积极性的培养上,用职业化代替专业化,先把职业化做好,再说专业化的事。我从不研究教师应聘的动机是什么,而是研究站在学校讲台这个岗位上,教师必须要做到哪些职业的底线。我不用动机衡量,而用行为考核教师。这样做既不影响有事业心的人做事业,还使绝大多数教师的教育品质和教学质量得到大幅度提高。我认为不能总是用理想、前途、事业心这些抓不着边际,又不好考核和研究的东西去管理教师,行为的考核更重要。用职业化的方式解决问题,先定一些职业的底线,在这个基础上把每一个过程当中的细节定好,细节包括考核、激励、奖惩等各种措施,这种用职业化的管理方式解决问题,总体的成效要好于泛泛的激励。而且很多教师在职业化的过程中,事业心也得到进一步的强化。单独从个体来说,事业心、积极性、责任感这些因素对个体的影响更大一些,但是如果我们研究一个群体会发现,制度对群体的影响更大一些。从整体上提升教师素质,应该从制度层面上动脑筋,从职业化的角度思考教师成长。

福建屏南“量身定做”招聘条件,还要装一装“公平公开”的样子,湖南怀化公开宣布招聘“官二代”,连样子也不装了,那个急啊。(戎国强)

 为与乱补课、黑补课班抗衡,目前一些城市采取了对在职教师有偿补课适度开禁的做法。山东省潍坊市、浙江省永康市等地教育部门对教师补课做出了不得为本人所在学校所教学生授课,不得参加校级及以上级别的考试命题,不得利用学校资源从事有偿家教等规定,让教师有偿补课暴露在阳光下。这些做法是否利大于弊尚无定论,但这足以表明,在现实的教育环境里,如果不对现行的教育和人才选拔制度“动刀子”,要想完全杜绝补课,教育工作者似乎还没有找到更有效的办法。

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新光中学是长宁区西片的一所初中,外来务工人员子女占全校人数70%,面临着外来学生与本地学生在语言、文化等多方面如何融合的问题。学校及时推出“和谐课堂文化”教育,开展“夸夸我的家乡美”等活动,在班级教室、年级走廊布置“家乡墙”,生动展示各省市的自然景观、风土文化等,学生们从了解各地自然景观风土人情,再到相互沟通情感、加深学生间的友谊。

教师节,由学校出钱让学生给老师表达心意,这是今年郑州市第26中学的一个活动。以每个学生发10元的数额,学校共发了约1.8万元的“感恩经费”。有网友质疑:这是学校鼓励学生给老师送礼。(9月13日《河南商报》)

近段时间,各地招生学校的宣传攻势已经展开,不少学校在宣传中都声称自己是“名校”。其实,这些所谓的名校都不是真正的名校。但是,却引起了我对“名校”是怎样“名”起来的思考。对这个话题,如果从正面说,我可能说不出个所以然,要从侧面甚至从反面说,倒可以说点什么。

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更大的压力来自于生存。西安欧亚学院院长胡建波在2006年就判断,随着人口出生率的下降,高考报名人数将会持续下降,高校,尤其是像欧亚学院这样的民办高校会面临很大的生源压力。从那时起,欧亚学院就开始控制招生规模,把办学重点放在提高质量上,并提出“给学生提供高质量本科教育”的办学目标。要实现这一目标,就必须对传统的教学模式进行改革,胡建波选择了新闻学院和艺术学院作为试点学院。

有人认为,高校设置的转专业门槛可以防范一些大学生对专业的盲目崇拜,实在不行还有双学位、辅修、跨专业考研……然而,了解高考前后过程不难发现,高三学生填报志愿时大多不知相关专业所学内容及自己兴趣所在,进入大学后多方打听才能了解到所学专业的详细情况,这时如果能转专业还来得及。一些时间安排宽松的课程还好说,遇上大学四年课程节数较多、上课和考试时间冲突的课程,大学生很少有富余时间去辅修、旁听,读研更需要继续在校园。

  安徽是孟二冬的故乡,是他长期学习和工作的地方。2006年4月,孟二冬教授因病去世后,家乡人民、昔日师友为孟二冬“为人师表、品德高尚”的先进事迹所感动,自觉学习和传播孟二冬的精神品质。孟二冬曾求学和任教多年的宿州学院,建成并对外开放了孟二冬纪念馆,创建了孟二冬文学院,积极倡导用孟二冬精神为核心去丰富发展大学精神。经教育部有关领导倡议,在安徽省及省教育厅的大力支持下,由宿州学院组织力量,先后到孟二冬曾经成长、生活和工作过的泗县、萧县、合肥、芜湖、北京、烟台、石河子等地,进行调查访问和素材搜集,对孟二冬生平事迹进行了系统的整理,并编撰成集。

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  600万名农村进城务工人员随迁子女和2200万名留在家乡的“留守儿童”的义务教育成为一个难题,全国人大常委会义务教育执法检查组今天建议国务院制定解决方案,使这些孩子和同龄人一样,享受到平等的接受义务教育的权利。

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